記敘文寫作，常常被初學(xué)者視為一道難題——如何讓筆下的文字既真實(shí)可感，又不失藝術(shù)的光彩？答案或許就藏在這看似矛盾的兩個(gè)詞之間：“接地氣”與“文藝創(chuàng)作”。它們并非對(duì)立的兩端，而是同一株文學(xué)之樹上的根與花：唯有根須深扎生活的泥土，文藝之花才能絢爛綻放。

所謂“接地氣”，并非意味著文字必須粗糲、直白，而是要求寫作者的目光向下，心靈向內(nèi)，真誠地?fù)肀畹谋緛砻婷病Ｋ笪覀儗懯煜さ膱鼍啊蛟S是清晨菜市場里混雜著泥土味的吆喝聲，是外婆廚房里那口被油浸得發(fā)亮的鐵鍋；它要求我們寫真實(shí)的情感——不必是驚天動(dòng)地的悲歡，可以是父親沉默背影里藏著的關(guān)切，是同學(xué)間一個(gè)心照不宣的眼神。老舍先生寫《駱駝祥子》，沒有宏大敘事，只聚焦一個(gè)車夫的掙扎與夢(mèng)想，正是這種對(duì)普通人命運(yùn)細(xì)致入微的體察，讓作品擁有了穿透時(shí)代的力量。接地氣的文字，往往帶著生活的溫度與氣息，讓讀者一見便覺親切，仿佛故事就發(fā)生在隔壁巷弄、自家屋檐下。

若僅僅停留在“記錄”，便成了流水賬。這時(shí)，“文藝創(chuàng)作”的提煉與升華便至關(guān)重要。文藝性，是在生活素材的礦石中提煉出藝術(shù)的金屬。它體現(xiàn)在精妙的構(gòu)思里——如同朱自清在《背影》中，將父愛凝聚于父親翻越月臺(tái)時(shí)那蹣跚的“背影”這一獨(dú)特意象；它流淌在優(yōu)美的語言中——像沈從文筆下的湘西，山川風(fēng)物皆染上詩意的光澤；它更蘊(yùn)含在深刻的立意里——如魯迅的《一件小事》，從人力車夫平凡之舉中，照見知識(shí)分子的靈魂自省。文藝創(chuàng)作是對(duì)生活的一種“提純”和“賦形”，它用藝術(shù)的透鏡觀察生活，讓平凡事物顯現(xiàn)出不平凡的光暈。

最動(dòng)人的記敘文，恰恰是“接地氣”與“文藝性”的完美融合。這要求寫作者首先成為一名虔誠的“生活采集者”，敏銳地觀察，深情地體驗(yàn)，積累豐盈的細(xì)節(jié)與真摯的感受。然后，再成為一名巧思的“藝術(shù)釀造師”，對(duì)素材進(jìn)行選擇、裁剪、打磨和升華。例如，作家汪曾祺的散文，寫故鄉(xiāng)的食物、街坊的趣事，語言平實(shí)如話，滿是人間煙火氣，但經(jīng)他平淡從容的筆調(diào)一點(diǎn)染，尋常物事便生出悠長的韻味與哲思，這便是“接地氣”的素材經(jīng)過“文藝”心性浸潤后的結(jié)果。

對(duì)于學(xué)生而言，練習(xí)記敘文寫作，不妨從自己最熟悉、最有感觸的生活片段寫起。寫一次家庭聚餐，不僅寫飯菜的色香，更寫席間流動(dòng)的溫情與暗藏的微妙情緒；寫一次校園活動(dòng)，不僅寫過程的喧鬧，更寫個(gè)體在集體中的感受與成長。在真實(shí)的細(xì)節(jié)中，嘗試運(yùn)用比喻、象征等手法，讓形象更鮮明；在平實(shí)的敘述里，講究語言的節(jié)奏與色彩，讓情感更含蓄深遠(yuǎn)。

歸根結(jié)底，生活是文藝創(chuàng)作永不枯竭的源泉。讓記敘文“接地氣”，是讓它獲得堅(jiān)實(shí)的生命力和廣泛的共鳴；而賦予其“文藝”的品格，則是讓它飛升，獲得審美的價(jià)值和恒久的魅力。當(dāng)我們的筆尖既能觸及大地溫?zé)岬拿}搏，又能仰望星空詩意的光輝，我們寫下的，便不再僅是作業(yè)紙上的文字，而是能夠打動(dòng)人心的、真正意義上的作品。